幼儿园设计

    作为即将成为幼儿园的孩子的父母，您可能会对学校为您的孩子设定的感到震惊。父母在来到学校接受教育时常常感到震惊，并且在阅读时看到了什么。毫无疑问，今天的看起来更像小学之前教授的技能，特别是在阅读方面。但不要担心，因为这些对年轻学生的高阅读期望伴随着非常具有战略性的教学方法，以及相互依赖的细致的技能进步。您的孩子可以达到他老师设定的阅读目标，特别是当他第一次进入幼儿园时，保障他的课程正常。那么孩子在读幼儿园之前，基本上都要做好哪些阅读准备工作呢？

    虽然每个教师和学校都有自己的一套“先决条件”，但对于进入幼儿园的孩子来说，大多数教师都有一套普遍的阅读期望。在进入幼儿园之前，准备好阅读的学生应该能够：

1.读她的名字

2.背诵字母表

3.识别字母表中的部分或全部字母

4.对应一些或所有字母及其正确的声音

5.押韵

6.将书正面朝上，左侧有书脊，前盖显示

7.认识到文本的进展是从左到右，从上到下

8.回读给他们的简单文本

9.认识到文本具有意义

10.重新讲述一个喜欢的故事

    如果您的孩子在所有这些方面都不太稳定，请不要惊慌！每个孩子都进入不同级别的幼儿园，教师期望每个学生带来的技能差异很大。无论如何，他们都经过培训，可以帮助每个人的成功。根据Lesley M. Morrow博士的说法。新泽西州罗格斯大学的识字教育和杰出教授是幼儿园阅读以小组教学的主要原因之一，因此教师可以轻松满足不同级别的阅读准备。更高级的读者可以通过限制无聊的方式进行教学，并以尽可能减少挫折感的速度开始阅读。

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