幼儿园设计

大多数父母都知道，每天给孩子阅读读十五分钟是上幼儿园的儿童最重要的活动之一，可以帮助她学会阅读并在学校取得成功。但你可能不知道的是教师在故事时使用的一些秘密，可以为孩子们传授重要的早期识字技能。下面我们就一起来看看怎么帮助和增强幼儿园孩子的阅读能力？

• 左到右

这可能听起来很简单，但在阅读时用手指操作可以为年轻读者提供许多有价值的课程。像我们汉语是从左到右，从上到下，而英语中从左到右和从上到下的方向对幼儿来说并不自然。这是一项必须学习的简单技巧，也是一种简单的教学方法！作为额外的奖励，她也可能开始认识到你正在阅读的单词，甚至可能开始识别书中经常使用的单词。

• 使用单词

如果您的孩子好奇，她可能会自然地问她不认识的单词的含义。阅读是扩大孩子词汇量的绝佳机会，因为大多数图画书都包含您孩子可能不知道的一些词汇。在读完书本至少一次之后（只是为了好玩），开始讨论你认为你的孩子可能不知道的一些词。当她开始阅读时，发出一个已知单词比她以前从未听过或看过的单词要容易得多（对于成年人来说也是如此！）。

• 指出标点符号

虽然在她开始阅读之前没有必要知道解释点，问号或句号是什么，熟悉这些常见的标点符号将有助于她在阅读世界中感觉更舒服。通过向她（以夸张的方式）展示感叹号在阅读时对句子做了什么来做出游戏，或者让她有机会回答每个问题。而对于额外练习，您甚至可以根据标点符号的类型尝试使用不同的变形来阅读相同的句子。

• 视线搜索

如果您的孩子年纪稍大，您可以开始帮助她识别大多数书中的一些简单的视觉词。英语中最常用的十个词（按频率排列）是：the，of，and，to，in，is，you，that，it。通过帮助她识别出这些单词，让您的孩子在阅读中领先一步。在几个迷你自粘笔记上写一个单词，并在每个页面上贴一个单词，在那里找到单词。

• 做一个预测

在和孩子一起阅读新书之前，请查看封面并询问孩子她认为故事的内容。什么给了她这个想法？阅读标题并询问她是否仍然认为她的预测是正确的，或者她是否想要改变它。读完这本书后，评估她的预测，看看她有多接近。她也可能希望在你一起阅读这本书时预测接下来会发生什么。这也是基本讲故事的好习惯，这是她在写下更多内容时将在未来几年学到的技巧。

• 检查理解

在第一次阅读故事后，问几个问题，看看她记得多少并理解。如果你问一个她无法回答的问题，帮助她在书中找到答案，然后重新阅读找到答案的页面。当她开始阅读时，良好的阅读理解能力将很好地为她服务。

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